成女学園中学校・成女高等学校のブログです。学園の日々の様子を、学校長および編集委員が中心になってお届けします。
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高校キャリア学習
更新日：2013年01月29日
更新日：2013年01月29日
更新日：2012年11月20日
キャリア学習は先週に引き続き“大学模擬授業”でした。
講座内容は、
①文学「文学と映画『わたしを離さないで』を中心に」
②こども「お話（昔話からお話し作りまで）」
③芸術「美術デザインを学びたいと考えている皆さんへ」
④食物栄養「糖質の種類・構造・代謝・エネルギーについて」
大学の先生方も高校生をどのように講義へ惹きつけていくかよく研究されていて、どの教室でも活気のある講座風景が展開されていました。
終了後、素直で熱心に聞いてくれましたとお褒めの言葉をいただきました。
生徒たちは大学につながる学びを垣間見させていただいた感想を、さっそくお礼状にしたためていました。
〔編集委員〕
更新日：2012年11月20日
今週の高校キャリア学習は“大学模擬講義”でした。
第一回目の昨日は４講座が開講されました。
①国際「グローバルな課題への対応：産業廃棄物を例として」
②心理「心理テストを体験してみよう！」
③情報・メディア「映像に吹き込む音－音・音楽と映像の相互作用－」
④動物「ことばで苦痛を訴えられない動物たちの血液から病気を見つける－血液は臓器のターミナル－」
生徒たちはこの中から1講座選んで受講をしました。
例年「心理」が人気で今年も教室が満員になりました。
終了後「少し難しかったかな」とおっしゃる先生もいらっしゃいましたが、生徒は大学の教授のお話をメモを取りながら一生懸命聞き取っていました。
大学から出向いて“出前講座”をして下さった先生方ありがとうございました。
来週も“大学模擬講義”です。
〔編集委員〕
更新日：2012年10月23日
更新日：2012年09月10日
本日の高2・高3キャリア学習の様子をご紹介します。
高2は前半、ＪＳコーポレーションの方にお越しいただき、職業に関するガイダンスを行い、後半は専門学校の先生からお話を伺う分科会を行いました。
卒業後の「進路」が迫ってきている高校2年生は、興味津々で話を聞いていました。
世の中には約26,000の仕事があると聞き、生徒たちはとても驚いていました。
今日聞いたお話は、自分に合った職業探しの参考になることでしょう。
入試の本番が目前の高3は、専門家の方から、面接指導をしていただきました。
入室の仕方やおじぎの角度など、一人ずつ丁寧にチェックしていただき、授業終了時には、皆格段に上達していました。
礼儀作法もさることながら、心構えの面でも大きく成長した生徒たちの目は、さらに力強く見えました。
練習を重ねることで、実際の試験でもいつも通りの笑顔を保つことができます。
〔編集委員〕
更新日：2012年06月11日
高校キャリア学習では、自己の適性や指向性を知るためのプログラムに加え、「女性としての生き方」、「社会の中で守るルール」といった社会性を養う課程も用意されています。
今週、高校１年生は、牛込警察署安全課や新宿区学校薬剤会の方々から、「薬物乱用」についてのお話を伺いました。
関連するDVDから薬物依存に陥る経緯がわかると、危険が意外なほど身近にあることに、生徒たちからはおどろきの声があがりました。
小さな心の隙につけ込まれないよう、正しい知識としっかりとした意識を持って生活することの大切さを実感できたようです。
〔編集委員〕
更新日：2012年01月31日
昨日、キャリア学習の時間に、社会に出て活躍している卒業生２名をお招きし、お話を伺いました。
おひとりは、看護師として、医療の最先端で働いている先輩です。
看護師の仕事の重責や、やりがいを生徒に伝えてくれました。
もうおひとりは、食品関係の会社で、商品開発に携わっている先輩です。
企画した商品がお店に並ぶ喜びや、これからの抱負を活き活きと語ってくれました。
「自分がやりたい仕事に就くためには、努力を欠かさないことが大切です。」という先輩の話に、生徒たちはうなずきながらも、社会に出て働くことの厳しさを感じていた様子でした。
〔編集委員〕
更新日：2012年01月18日
今週の高校キャリア学習は、高３による合格体験談を聞く会を行いました。
進路が決まった３年生は、合格までの道のりを生き生きと語っていました。
また、学校での過ごし方、小論文の書き方、面接に臨む際の心構えなど、後輩へのアドバイスも伝えていました。
進路選択は、１・２年生にとって、決して遠い未来ではありません。
自分の将来を真剣に考える良い機会になったようです。
〔編集委員〕
更新日：2011年11月22日
昨日のキャリア学習は、先週に引き続き、大学の先生方にお越しいただいて、模擬授業を行いました。
生徒たちは『文学』『保育・幼児教育』『動物』『芸術』分野のなかから一つを選択し、ブースに分かれて受講しました。
牛乳の紙パックを用いてパペットを作成したり、CMポスターからデザインの意図を読み取ったりなど、わかりやすく、かつ本格的で興味深い内容に、生徒たちもひきこまれていた様子でした。
ホームルームに戻ってからは、それぞれが学んだことをクラスメイトと話し合う姿も見られ、充実した時間であったことを物語っていました。
〔編集委員〕
